学习目标
- 会用赋值法从抽象函数关系中求特殊值。
- 会用定义法证明加法型、乘法型抽象函数的单调性。
- 能把抽象恒等式翻译成对称性或周期性。
- 掌握幂函数的定义、图像、单调性和奇偶性。
- 会利用幂函数单调性比较大小和解不等式。
前置知识
需要掌握函数解析式、单调性、奇偶性、图像变换和指数运算。
核心概念
抽象函数没有给出具体解析式,但题目给出的恒等关系就是可操作的规则。课堂归纳为:
- 有和的结构,比较时做差;
- 有积的结构,比较时做商;
- 求特殊值,不断尝试 0,1,−1、相反数和倒数;
- 自变量和为定值,看对称;
- 自变量差为定值,看周期。
抽象函数不是“无从下手”,而是不能靠代公式。先翻译恒等式,再选择赋值、作差、作商或换元。
老师讲解
加法型抽象函数的单调性
已知
f(x+y)=f(x)+f(y),
且当 x>0 时 f(x)<0。任取 x1<x2,令
Δx=x2−x1>0.
因为 x2=x1+Δx,
f(x2)−f(x1)=f(Δx)<0,
所以 f 在 R 上递减。
乘法型抽象函数的单调性
已知
f(xy)=f(x)f(y),
在正数范围讨论单调性时,先用
f(x)=f(x)2
证明函数值为正。任取 0<x1<x2,令
t=x1x2>1.
则
f(x2)−f(x1)=f(x1)(f(t)−1).
再根据题目对 t>1 时函数值的限制判号。
赋值法
对于加法型关系,常令一个变量为 0 或令两变量互为相反数;对于乘法关系,常代入 1、倒数或整数倍,通过递推求值。
例如由
f(x+y)=f(x)+f(y)
可先得 f(0)=0、f(−x)=−f(x),再由已知整数点的值向其他整数点递推。
抽象恒等式与对称性
若
f(x)+f(2−x)=4,
两个自变量之和恒为 2,两个函数值之和恒为 4,图像关于
(1,2)
中心对称。
若两个自变量之和恒为 2a,而函数值相等,则图像关于直线 x=a 轴对称。
课堂口诀是:和定看对称。
周期性
若
f(x+6)=f(x),
则 6 是函数的一个周期。
若
f(x+2)=f(x)1,
再向后平移一次可得
f(x+4)=f(x),
因此 4 是一个周期。
课堂口诀是:差定看周期。题目得到的周期不一定是最小正周期,除非另有证明。
幂函数
形如
y=xα
的函数称为幂函数。这里系数必须为 1,且没有额外常数项。
在 (0,+∞) 上:
- α>0 时递增;
- α<0 时递减。
比较正数的幂时:
- 当 x>1,指数越大,幂越大;
- 当 0<x<1,指数越大,幂越小。
幂函数的定义域与奇偶性
必须把指数化为最简分数后判断。整数指数直接看奇偶;分数指数还要看分母是否为奇数,因为偶次根会限制底数非负。
常见函数:
- x2:偶函数,在正半轴递增;
- x3、x1/3:奇函数,递增;
- x1/2:定义域为 [0,+∞),非奇非偶;
- x−1:奇函数,在两个定义区间内分别递减;
- x−1/2:定义域为 (0,+∞),递减。
典型例题
若 f(3−2x)+f(5+2x)=8,两个括号之和恒为 8,函数值之和恒为 8,所以 f(x) 的对称中心为 (4,4)。若研究 f(2x),横坐标还要按内层伸缩换算。
用幂函数单调性解不等式时,先求每个幂式的定义域。课堂例题正是先由根式限制得到 x∈(−1,5),再利用递减性比较,最终取交集。
常见错误
看到 f(x+T)=f(x) 就断言 T 是最小正周期。
判断分数指数幂函数奇偶性时,没有先把分数约成最简形式。
抽象函数证明单调性时,没有先证明相乘因子的正负。
方法总结
抽象函数先翻译结构:加法型做差,乘法型做商,特殊值靠赋值;自变量和为定值看对称,差为定值看周期。幂函数则先定定义域,再用指数符号判断正半轴单调性,并结合奇偶性延拓图像。
自我检查
- 为什么加法型单调性证明要构造 x2=x1+Δx?
- “和定看对称,差定看周期”分别需要观察哪些量?
- 为什么分数指数必须先约分?
- α<0 的幂函数在正半轴有什么单调性?